2025 U.S.News美国大学排名

美国大学排名评分标准解析

US News在2025年针对美国综合性大学的排名方法上进行了显著调整，突出了对社会流动性和教育公平的关注。主要有：首先，取消了“第一代学生毕业率”这一指标，取而代之的是“佩尔助学金毕业率”，并将其权重从2024年的3%提升至5.5%，强调了对低收入学生克服经济障碍并成功毕业的支持。此外，在2025年，不强制要求学生提交SAT/ACT成绩的学校完全移除了标准化考试的权重，而需要学生提交SAT/ACT成绩的学校仍保留了5%的权重。

以下是常青藤精英教育的老师对各个参考因素的解读：

毕业率（16%）Graduation rates

该项指标直接反映了每所学校学生的整体毕业成功率。它可以被看作是衡量一所学校整体学术质量和学生成功率的硬性指标。对于申请者和家长来说，毕业率的高低能够直接展示学校是否能有效帮助大多数学生按时完成学业。

一年级续读率（5%）First-year retention rates

该项指标是US News根据四年滚动平均值计算的。对于申请者来说，这一数据能反映出学校的学生支持体系和校园环境是否有助于学生的成长。如果一所学校的一年级保留率较高，这通常说明它有完善的学术辅导、个人咨询服务，以及其他帮助新生适应大学生活的机制。

毕业率表现 （10%）Graduation rate performance

与前面提到的毕业率不同，毕业率表现指标更侧重于比较学校的实际毕业率与US News的预测毕业率之间的差异。US News根据每所学校的学生背景、入学时的学术水平等因素，预测这些学生在六年内的毕业率，然后，将这一预测值与学校的实际毕业率进行对比。

社会流动性 Social Mobility

该项下面佩尔助学金毕业率和佩尔助学金毕业率表现是今年US News排名参考因素在占比上增加的一项指标。US News采用了两个具体的因素来计算社会流动性：佩尔助学金学生的毕业率（5.5%）和佩尔助学金学生毕业表现（5.5%）。

佩尔助学金毕业率是一个绝对指标，关注佩尔助学金获得者的整体毕业成功率，可以展示学校整体对不同社会经济背景学生的关注。而佩尔助学金毕业率表现是一个相对指标，比较佩尔助学金学生与非佩尔助学金学生的毕业率差距，关注教育资源的公平性和支持系统的有效性，更注重学校在不同学生群体之间的公平性和一致性。

借款人的债务（5%）Borrower debt

这个指标衡量的是借款学生在毕业时累积的联邦贷款总额，也就是评估每所学校学生的平均联邦贷款负债情况。数据主要来自“College Scorecard”。

大学毕业生收入高于高中毕业生（5%）College grads earning more than a high school graduate

其主要评估了毕业生在进入职场五年后的经济表现，也直接反映了学校在帮助学生进入高收入职业方面的能力。其不仅仅是看学校的学术质量，还强调了毕业生在实际就业市场中的竞争力。

该项指标通过“College Scorecard”平台的数据，如果一所学校至少有95%的毕业生达到了这一收入标准，学校在这个指标上将获得满分，而低于95%的学校则根据实际比例进行评分。这一评估较去年有所调整，去年使用的是毕业四年后的收入，满分标准为90%，今年将这一时间段延长至五年，同时提高了满分标准至95%。

同行评估（20%）Peer assessment

这是一项反映学校学术声誉的重要指标。它依赖于全国范围内的顶尖学者（如校长、教务长、招生主任等）对其他学校的学术质量进行评分。同行评估为学生和家长提供了一个非常特别的视角来选择学校。虽然一些学校可能在具体的统计数据（如毕业率、入学成绩等）上表现出色，但同行评估反映了学校在学术界的整体声誉和学术影响力。

教师资源 Faculty resources

教师薪资、学生与教师比率以及全职教师比例共同构成了师资资源的核心要素。这些指标不仅直接影响学生的学习体验，也间接反映了学校在教师招聘、培养和支持方面的长期规划。

• 在综合性大学中教师薪资占6%的权重，其他大学排名则占8%。这一指标通过评估全职教学人员的平均薪资水平来衡量学校对教师的投资力度。
• 在综合性大学中师生比比率为3%，其他大学则为4%。这一指标衡量每名教师要服务的学生人数，反映出课堂规模和个性化教学的可能性。
• 在综合性大学中全职教师的权重为2%，其他大学为3%。这一指标衡量全职教学人员相对于兼职教师的比例。

财政资源（8%）Financial resources

这是衡量一所大学在学生教育方面投入的指标，其不仅反映学校的资金规模，更直接展示了学校如何利用这些资源来提升学生的学术体验、教学质量和支持服务。

• 每名学生的学术支出： US News根据学校在2022财年的教学、研究、学生服务等相关教育支出，来衡量每名学生的资源分配。
• 删除不相关支出： US News在计算财政资源时，不考虑学校在体育、宿舍和医院等方面的开支。
• 与入学人数挂钩： 财政资源是以每名学生为单位来衡量的，也就是说，入学人数越多，学校的资金必须更加分散。相比之下，入学人数少的学校，即使其整体资金较少，也可能在每名学生身上投入更多。

尽管高财政资源通常意味着学校拥有强大的学术支援能力，但并不总是能全面反映学生的学习体验。一些学校可能在科研、设施或高端项目上花费大量资金，但对本科生的直接影响有限。

标准化测试（5%）Standardized tests

作为US News大学排名中的一项重要参考因素，主要衡量的是学校申请者在入学过程中提交的SAT数学、阅读及写作和ACT综合成绩通过中位数来衡量新生的整体竞争力。这是US News连续第三年采用两年制方法，即它会优先考虑最近一年的SAT/ACT成绩提交情况。如果2023年秋季入学的新生中有超过50%的学生提交了SAT/ACT成绩，那么学校将根据这些成绩进行评估。如果2023年提交率不足50%，则会退而求其次，使用2022年秋季入学的新生数据。对于那些在2022年和2023年两年内SAT/ACT提交率均低于50%的学校（包括盲考学校），US News则完全跳过这一标准化考试评分标准，转而增加毕业率指标的权重，从16%提升到21%。

• 标准化考试的作用：对于申请者来说，较高的SAT/ACT分数不仅提升了个人竞争力，也高标准化考试成绩可以显示学生具备较强的学术基础，并为未来的大学课程做好了准备。

常青藤精英教育的老师提醒学生：虽然近年来，随着越来越多的学校采取“可选提交”甚至“盲考”政策，标准化考试的权重有所下降。但对于学生而言，标准化考试成绩仍然是展现学术能力的重要手段，尤其是在那些继续要求或鼓励提交成绩的学校。如果学生能够取得较高的SAT或ACT分数，他们将大幅提升自己的录取机会，并且也能够对学校的排名贡献积极影响。

教师研究 Faculty research

该项指标仅限于US News综合性大学排名，具体使用了以下四个教师研究排名因素：

• 每篇论文的引用率（1.25%）：这是衡量一所大学的学术研究质量的基础指标。
• 领域加权引用率（1.25%）：根据研究领域、出版年份和出版类型进行了标准化，以确保各个学科的引用率公平比较。
• 出版物在期刊引用率排名前5%的期刊中的份额（1%）：这一指标衡量的是学校发表高质量研究的能力。爱思唯尔对全球期刊的引用率进行了排名，前5%的期刊被认为是学术界最具影响力的期刊。
• 出版物在期刊引用率排名前25%的期刊中的份额（0.5%）：与前5%的期刊相比，前25%的期刊也具有较高的学术影响力，但范围更广。这一指标进一步扩展了对大学研究的衡量，反映了学校不仅能在顶级期刊上发表文章，还能在相对广泛的高质量期刊中占据较大份额。

信息来源：How U.S. News Calculated the 2025 Best Colleges Rankings